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Kooperation von Lehrpersonen an Gymnasien - Ueli Halbheer,Andrè Kunz
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Kooperation von Lehrpersonen an Gymnasien - Paperback

ISBN: 9783531177496

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Kooperation von Lehrpersonen an Gymnasien
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Kooperation von Lehrpersonen an Gymnasien - Eine qualitative und quantitative Analyse der Wahrnehmung von Lehrpersonen aus schul- und governancetheoretischer Perspektive - Halbheer, Ueli; Kunz, Andrè
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Halbheer, Ueli; Kunz, Andrè:
Kooperation von Lehrpersonen an Gymnasien - Eine qualitative und quantitative Analyse der Wahrnehmung von Lehrpersonen aus schul- und governancetheoretischer Perspektive - Paperback

2010, ISBN: 9783531177496

[ED: Taschenbuch], [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 240x160 mm, 326, [GW: 619g], 2011

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Livre, [PU: VS-Verlag, Wiesbaden]

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Details of the book
Kooperation von Lehrpersonen an Gymnasien
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9783531177496


:Welche Bedeutung erlangt die Kooperation von Lehrpersonen, wenn Schulen Qualitätsentwicklung betreiben? Um diese Frage zu beantworten, wurden die Lehrpersonen von neun Zürcher Gymnasien sowohl quantitativ wie qualitativ zu Kooperation und Aspekten von Schul- und Unterrichtsqualität sowie Qualitätsmanagement befragt. Aufgrund der RASCH-skalierten Daten einer Fragebogenerhebung unterscheiden sich die Schulen hinsichtlich des Grades an erreichter Kooperation sowie in Faktoren auf der Schulebene und der individuellen Ebene. Zusätzlich wurden an fünf dieser Schulen Leitfaden-Interviews mit Lehrpersonen und Schulleitungen durchgeführt. Ein Vergleich dieser qualitativen Daten verweist auf zusätzliche Unterschiede in Zielen, Funktionen und Formen der Zusammenarbeit.

Details of the book - Kooperation von Lehrpersonen an Gymnasien


EAN (ISBN-13): 9783531177496
ISBN (ISBN-10): 3531177494
Hardcover
Paperback
Publishing year: 2010
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften
326 Pages
Weight: 0,609 kg
Language: ger/Deutsch

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ISBN/EAN: 9783531177496

ISBN - alternate spelling:
3-531-17749-4, 978-3-531-17749-6
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Book author: andr, halbheer andré kunz ueli, verlag für sozialwissenschaften
Book title: governancetheoretischer lehrpersonen lehrpersonen quantitative kooperation perspektive qualitative wahrnehmung gymnasien analyse schul eine, kooperation der, wahrnehmung und

Information from Publisher

Author: Ueli Halbheer; Andrè Kunz
Title: Educational Governance; Kooperation von Lehrpersonen an Gymnasien - Eine qualitative und quantitative Analyse der Wahrnehmung von Lehrpersonen aus schul- und governancetheoretischer Perspektive
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
326 Pages
Publishing year: 2010-11-25
Wiesbaden; DE
Printed / Made in
Language: German
49,99 € (DE)
51,39 € (AT)
55,50 CHF (CH)
POD
326 S.

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Educational Governance; Pädagogik; Schulentwicklung; Schulforschung; Schulqualität; Education; EA

Welche Bedeutung erlangt die Kooperation von Lehrpersonen, wenn Schulen Qualitätsentwicklung betreiben? Um diese Frage zu beantworten, wurden die Lehrpersonen von neun Zürcher Gymnasien sowohl quantitativ wie qualitativ zu Kooperation und Aspekten von Schul- und Unterrichtsqualität sowie Qualitätsmanagement befragt. Aufgrund der RASCH-skalierten Daten einer Fragebogenerhebung unterscheiden sich die Schulen hinsichtlich des Grades an erreichter Kooperation sowie in Faktoren auf der Schulebene und der individuellen Ebene. Zusätzlich wurden an fünf dieser Schulen Leitfaden-Interviews mit Lehrpersonen und Schulleitungen durchgeführt. Ein Vergleich dieser qualitativen Daten verweist auf zusätzliche Unterschiede in Zielen, Funktionen und Formen der Zusammenarbeit.
Schulenentwicklung und Governance

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