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Schulforschung Fallanalyse Lehrerbildung
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Schulforschung Fallanalyse Lehrerbildung - new book

ISBN: 9783810021489

An konkreten Beispielen und aus unterschiedlichen Perspektiven demonstrieren die Autoren dieses Aufsatzbandes den möglichen Stellenwert eines fallanalytischen Vorgehens für die Lehrerbild… More...

Nr. 978-3-8100-2148-9. Shipping costs:Worldwide free shipping, , DE. (EUR 0.00)
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Schulforschung Fallanalyse Lehrerbildung Diskussionen am Fall - Wernet, Andreas (Herausgeber); Ohlhaver, Frank (Herausgeber)
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Wernet, Andreas (Herausgeber); Ohlhaver, Frank (Herausgeber):

Schulforschung Fallanalyse Lehrerbildung Diskussionen am Fall - new book

1999, ISBN: 3810021482

1999 Kartoniert / Broschiert Lehrer, Pädagoge / Lehrer, Ausbildung / Lehrerausbildung, Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung, Ausbildung; Erziehung; Erziehungswissenschaft; Habitus; Lehr… More...

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Schulforschung Fallanalyse Lehrerbildung: Diskussionen am Fall Frank Ohlhaver Editor
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Schulforschung Fallanalyse Lehrerbildung: Diskussionen am Fall Frank Ohlhaver Editor - new book

ISBN: 9783810021489

An konkreten Beispielen und aus unterschiedlichen Perspektiven demonstrieren die Autoren dieses Aufsatzbandes den möglichen Stellenwert eines fallanalytischen Vorgehens für die … More...

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Schulforschung Fallanalyse Lehrerbildung - Frank Ohlhaver; Andreas Wernet
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Frank Ohlhaver; Andreas Wernet:
Schulforschung Fallanalyse Lehrerbildung - First edition

1999, ISBN: 9783810021489

Paperback

Diskussionen am Fall, Buch, Softcover, 1999, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1999

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Schulforschung Fallanalyse Lehrerbildung - Andreas Wernet
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Andreas Wernet:
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ISBN: 9783810021489

Livre

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Schulforschung Fallanalyse Lehrerbildung: Diskussionen am Fall Frank Ohlhaver Editor
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3810021482


An konkreten Beispielen und aus unterschiedlichen Perspektiven demonstrieren die Autoren dieses Aufsatzbandes den moglichen Stellenwert eines fallanalytischen Vorgehens fur die Lehrerbildung."

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EAN (ISBN-13): 9783810021489
ISBN (ISBN-10): 3810021482
Paperback
Publishing year: 1999
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Core >1

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ISBN/EAN: 3810021482

ISBN - alternate spelling:
3-8100-2148-2, 978-3-8100-2148-9
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Book author: frank andreas, wernet, ohlhaver
Book title: schulforschung fallanalyse lehrerbildung, diskussionen, fall frank

Information from Publisher

Author: Frank Ohlhaver; Andreas Wernet
Title: Schulforschung Fallanalyse Lehrerbildung - Diskussionen am Fall
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
207 Pages
Publishing year: 1999-01-30
Wiesbaden; DE
Weight: 0,305 kg
Language: German
59,99 € (DE)
61,68 € (AT)
66,50 CHF (CH)
POD
207 S. 3 Abb.

BC; Social Sciences, general; Hardcover, Softcover / Sozialwissenschaften allgemein; Gesellschaft und Sozialwissenschaften; Verstehen; Ausbildung; Erziehung; Erziehungswissenschaft; Habitus; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Methoden; Professionalisierung; Religion; Schullehrer; Society; Soziologie; EA

I. Zur Einführung.- Zwischen Pädagogik und Erziehungswissenschaft: Ansätze zur systematischen Begründung eines interpretativ-fallanalytischen Vorgehens in der Lehrerbildung.- II. Fälle — Analysen — Kritiken.- Die Unterrichtsinterpretation in der Seminararbeit: Reflexionen zu fallinterpretativen Pilotseminaren.- Unterrichtsinterpretation in der akademischen Lehrerausbildung — Mittel zum Erwerb methodischer Kompetenz oder Moment von Professionalisierung? „Gegenrede“ zum Beitrag von Christian Beck.- Das nichtbefragte Lehren ist nicht lehrenswert — Analysen zum religionspädagogischen Habitus.- „Daß das ungeprüfte Leben nicht wert ist gelebt zu werden — das ist unnötig schroff“ (F. Nozick) — Anmerkungen zu Axel Fehlhaber und Detlef Garz.- Die Analyse von Unterrichtsepisoden im Rahmen von Grundschullehrerausbildung.- Eine halbierte Professionalisierung von Lehrern und Lehrerinnen? Reflexionen zum Ansatz Götz Krummheuers.- Reflexionen zu Implikationen — Was lehrt Sabines Stundenplan?.- Was ist der „Fall“ in der Pädagogik? Probleme einer fallorientierten Lehrerbildung am Beispiel von Jürgen Diederichs Beitrag.- Die Entzauberung des Klausurrituals: Aus Widersprüchen lernen.- Fallanalyse oder Illustration? Kommentar zum Beitrag von Andreas Gruschka.- III. Schlußkommentar.- Fallstudien in der Lehrerausbildung — wozu?.

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