2007, ISBN: 3896395394

[EAN: 9783896395399], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 6.95], [PU: Unbekannt], SEHR SCHÖNE ERLÄUTERUNGEN ENTHALTEN, FÜR ALLE, DIE SICH MIT DER STIMME UND STIMMBILDUNG BEFASSEN, GESANGS… More...

[EAN: 9783896395399], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 6.95], [PU: Unbekannt], SEHR SCHÖNE ERLÄUTERUNGEN ENTHALTEN, FÜR ALLE, DIE SICH MIT DER STIMME UND STIMMBILDUNG BEFASSEN, GESANGSLEHRER DOZENTEN ODER AUCH SELBSSTUDIUM GEEIGNET BZW. GESANGSSTUDIUM ALS BEGLEITBUCH. "STIMMBILDUNG" IST HOCHSCHULLEHRBUCH KONZIPIERT WENDET AN IN AUS- WEITERBILDUNG SYSTEMATISCH GRUNDLEGEND DEM FACHGEBIET STIMMPÄDAGOGIK BESCHÄFTIGEN WOLLEN: STUDIERENDE PRAKTIKER FACHBEREICHE GESANG/GESANGSPÄDAGOGIK, STIMMBILDUNG, MUSIKERZIEHUNG, SCHULMUSIK, CHORLEITUNG, KIRCHENMUSIK, LOGOPÄDIE ETC. DAS BUCH ZWEI HAUPTTEILE UNTERTEILT BEHANDELT DARIN U. A. FOLGENDE INHALTE: I. WISSENSCHAFTLICHE GRUNDLAGEN – ANATOMISCH-PHYSIOLOGISCHE AKUSTISCHE, PHONETISCHE LERNPSYCHOLOGISCHE KYBERNETISCHE ASPEKTE, FUNKTIONSKREISTHEORIE STIMMBILDNERISCHE DIAGNOSTIK SINGSTIMME, ENTWICKLUNG EINES FUNKTIONELLES GEHÖRS AUS STIMMWISSENSCHAFT ERFAHRUNGSPÄDAGOGIK ABGELEITETE, VERALLGEMEINERUNGSFÄHIGE DIDAKTISCH-METHODISCHE GRUNDSÄTZE EINHEITLICHE BESTIMMUNGEN FACHLICHER BEGRIFFE DARSTELLUNG ALLER WESENTLICHEN TEILBEREICHE WIE STIMMATMUNG, REGISTER, REGISTERAUSGLEICH, RESONANZ, STIMMSITZ, ARTIKULATION, VOKALAUSGLEICH, SÄNGERVIBRATO, BELTING II. DIDAKTIK, METHODIK PRAXIS BEDEUTUNG FUNKTION STIMMFUNKTIONELL BEWUSSTEN SINGENS SCHLUSSFOLGERUNGEN KOMPLEXE STIMMFUNKTION EINBEZIEHUNG LERNPSYCHOLOGISCHER ERKENNTNISSE DIDAKTIK STIMMFUNKTIONELLE VERSCHIEDENEN MUSIKALISCHEN, PHONETISCHEN STIMMLICHEN PARAMETER IHRE ANWENDUNG ÜBUNGSMODELLE ZUR ANALYSE EIGENENTWICKLUNG VON ÜBUNGEN SOWIE ÜBUNGSSTRATEGIEN GESANGSPÄDAGOGISCHE STIMMBILDNERISCH-METHODISCHE AUFBEREITUNG LIEDBEISPIELEN SCHULE, SCHULCHOR LAIENCHOR - CHORISCHE AUTOR MICHAEL PEZENBURG KANN AUF EINE ERFOLGREICHE MUSIKPÄDAGOGISCHE, STIMMBILDNERISCHE, GESANGSPÄDAGOGISCHE, SPRECHERZIEHERISCHE STIMMTHERAPEUTISCHE LEHRPRAXIS CHOR HOCHSCHULE FREIBERUFLICHER FORM VERWEISEN. PROMOVIERT EINEM THEMA ZU PHYSIOLOGIE HAT ER INTENSIV VERHÄLTNIS WISSENSCHAFT, BEFASST. ERGEBNIS LIEGT NUN EIN VOR, WAGNIS EINER WEITGESPANNTEN DES FACHGEBIETES STIMMBILDUNGSPÄDAGOGIK UNTERNIMMT GLEIC, Sehr schöne Erläuterungen enthalten, für alle, die sich mit der Stimme und Stimmbildung befassen, Gesangslehrer und Dozenten oder auch für Selbsstudium geeignet bzw. für Gesangsstudium als Begleitbuch. "Stimmbildung" ist als Hochschullehrbuch konzipiert und wendet sich an alle, die sich in Aus- oder Weiterbildung systematisch und grundlegend mit dem Fachgebiet der Stimmpädagogik beschäftigen wollen: Studierende und Praktiker der Fachbereiche Gesang/Gesangspädagogik, Stimmbildung, Musikerziehung, Schulmusik, Chorleitung, Kirchenmusik, Logopädie etc. Das Buch ist in zwei Hauptteile unterteilt und behandelt darin u. a. folgende Inhalte: I. Wissenschaftliche Grundlagen der Stimmbildung – anatomisch-physiologische Grundlagen – akustische, phonetische und lernpsychologische Grundlagen – kybernetische Aspekte, Funktionskreistheorie – stimmbildnerische Diagnostik der Singstimme, Entwicklung eines funktionelles Gehörs – aus Stimmwissenschaft und Erfahrungspädagogik abgeleitete, verallgemeinerungsfähige didaktisch-methodische Grundsätze der Stimmbildung – einheitliche Bestimmungen fachlicher Begriffe – Darstellung aller wesentlichen Teilbereiche wie Stimmatmung, Register, Registerausgleich, Resonanz, Stimmsitz, Artikulation, Vokalausgleich, Sängervibrato, Belting II. Didaktik, Methodik und Praxis der Stimmbildung – Bedeutung und Funktion eines stimmfunktionell bewussten Singens – didaktisch-methodische Schlussfolgerungen für die komplexe Stimmfunktion – die Einbeziehung lernpsychologischer Erkenntnisse in Didaktik und Praxis der Stimmbildung – die stimmfunktionelle Bedeutung der verschiedenen musikalischen, phonetischen und stimmlichen Parameter und ihre Anwendung in der Praxis – Übungsmodelle zur Analyse und Eigenentwicklung von Übungen sowie Übungsstrategien für die gesangspädagogische und stimmbildnerische Praxis – Analyse und stimmbildnerisch-methodische Aufbereitung von Liedbeispielen – Stimmbildung in Schule, Schulchor und Laienchor - Chorische Stimmbildung Der Autor Michael Pezenburg kann auf eine erfolgreiche musikpädagogische, stimmbildnerische, gesangspädagogische, sprecherzieherische und stimmtherapeutische Lehrpraxis in Schule, Chor und Hochschule sowie in freiberuflicher Form verweisen. Promoviert mit einem Thema zu Physiologie und Didaktik der Stimmbildung, hat er sich intensiv mit dem Verhältnis von Wissenschaft, Erfahrungspädagogik und Praxis befasst. Als Ergebnis liegt nun ein Buch vor, das das Wagnis einer weitgespannten Darstellung des Fachgebietes der Stimmbildungspädagogik unternimmt und gleichzeitig eine stringente Verbindung zwischen Wissenschaft und didaktisch-methodischer Praxis herstellt. Das Ziel war keine stimmbildnerische Übungssammlung, sondern ein Lehrwerk, das die Grundlage für die Entwicklung didaktisch-methodischer Fähigkeiten auf dem Gebiet der Stimmbildung und Gesangspädagogik legt. Reihe/Serie: Forum Musikpädagogik ; 75 Wißner-Lehrbuch ; 7 Zusatzinfo Abb. u. Notenbeisp. Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Einbandart Paperback Kunst Musik Theater Musik Musiktheorie Musiklehre Gesangspädagogik Logopädie Chor Musikpädagogik Sänger Gesang Singen Stimmbildung ISBN-10 3-89639-539-4 / 3896395394 ISBN-13 978-3-89639-539-9 / 9783896395399 In deutscher Sprache. 270 pages., Books<

2007, ISBN: 9783896395399

Hardcover, Very good in very good dust jacket., Sehr schöne Erläuterungen enthalten, für alle, die sich mit der Stimme und Stimmbildung befassen, Gesangslehrer und Dozenten oder auch für … More...

Hardcover, Very good in very good dust jacket., Sehr schöne Erläuterungen enthalten, für alle, die sich mit der Stimme und Stimmbildung befassen, Gesangslehrer und Dozenten oder auch für Selbsstudium geeignet bzw. für Gesangsstudium als Begleitbuch. "Stimmbildung" ist als Hochschullehrbuch, Sehr schöne Erläuterungen enthalten, für alle, die sich mit der Stimme und Stimmbildung befassen, Gesangslehrer und Dozenten oder auch für Selbsstudium geeignet bzw. für Gesangsstudium als Begleitbuch. "Stimmbildung" ist als Hochschullehrbuch konzipiert und wendet sich an alle, die sich in Aus-oder Weiterbildung systematisch und grundlegend mit dem Fachgebiet der Stimmpädagogik beschäftigen wollen: Studierende und Praktiker der Fachbereiche Gesang/Gesangspädagogik, Stimmbildung, Musikerziehung, Schulmusik, Chorleitung, Kirchenmusik, Logopädie etc. Das Buch ist in zwei Hauptteile unterteilt und behandelt darin u. a. folgende Inhalte: I. Wissenschaftliche Grundlagen der Stimmbildung – anatomisch-physiologische Grundlagen – akustische, phonetische und lernpsychologische Grundlagen – kybernetische Aspekte, Funktionskreistheorie – stimmbildnerische Diagnostik der Singstimme, Entwicklung eines funktionelles Gehörs – aus Stimmwissenschaft und Erfahrungspädagogik abgeleitete, verallgemeinerungsfähige didaktisch-methodische Grundsätze der Stimmbildung – einheitliche Bestimmungen fachlicher Begriffe – Darstellung aller wesentlichen Teilbereiche wie Stimmatmung, Register, Registerausgleich, Resonanz, Stimmsitz, Artikulation, Vokalausgleich, Sängervibrato, Belting II. Didaktik, Methodik und Praxis der Stimmbildung – Bedeutung und Funktion eines stimmfunktionell bewussten Singens – didaktisch-methodische Schlussfolgerungen für die komplexe Stimmfunktion – die Einbeziehung lernpsychologischer Erkenntnisse in Didaktik und Praxis der Stimmbildung – die stimmfunktionelle Bedeutung der verschiedenen musikalischen, phonetischen und stimmlichen Parameter und ihre Anwendung in der Praxis – Übungsmodelle zur Analyse und Eigenentwicklung von Übungen sowie Übungsstrategien für die gesangspädagogische und stimmbildnerische Praxis – Analyse und stimmbildnerisch-methodische Aufbereitung von Liedbeispielen – Stimmbildung in Schule, Schulchor und Laienchor-Chorische Stimmbildung Der Autor Michael Pezenburg kann auf eine erfolgreiche musikpädagogische, stimmbildneri sche, gesangspädagogische, sprecherzieherische und stimmtherapeutische Lehrpraxis in Schule, Chor und Hochschule sowie in freiberuflicher Form verweisen. Promoviert mit einem Thema zu Physiologie und Didaktik der Stimmbildung, hat er sich intensiv mit dem Verhältnis von Wissenschaft, Erfahrungspädagogik und Praxis befasst. Als Ergebnis liegt nun ein Buch vor, das das Wagnis einer weitgespannten Darstellung des Fachgebietes der Stimmbildungspädagogik unternimmt und gleichzeitig eine stringente Verbindung zwischen Wissenschaft und didaktisch-methodischer Praxis herstellt. Das Ziel war keine stimmbildnerische Übungssammlung, sondern ein Lehrwerk, das die Grundlage für die Entwicklung didaktisch-methodischer Fähigkeiten auf dem Gebiet der Stimmbildung und Gesangspädagogik legt. Reihe/Serie: Forum Musikpädagogik; 75 Wißner-Lehrbuch; 7 Zusatzinfo Abb. u. Notenbeisp. Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Einbandart Paperback Kunst Musik Theater Musik Musiktheorie Musiklehre Gesangspädagogik Logopädie Chor Musikpädagogik Sänger Gesang Singen Stimmbildung ISBN-10 3-89639-539-4 / 3896395394 ISBN-13 978-3-89639-539-9 / 9783896395399., [PU: Wißner, Augsburg]<

ISBN: 9783896395399

Hardcover, Rechnung mit MwSt-Versand aus Deutschland., Very good in very good dust jacket., [PU: Wißner, Augsburg]