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Studien zu einer Theorie der Schulentwicklung - Rolff, Hans-Günter
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Rolff, Hans-Günter:

Studien zu einer Theorie der Schulentwicklung - Paperback

2007, ISBN: 9783407320735

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Studien zu einer Theorie der Schulentwicklung Beltz Bibliothek - Paperback

ISBN: 3407320736

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Rolff, Hans-Günter:
Studien zu einer Theorie der Schulentwicklung - Paperback

2007

ISBN: 9783407320735

Beltz, Taschenbuch, 259 Seiten, Publiziert: 2007-03-15T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 283048, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, Beltz, 2007

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2007, ISBN: 9783407320735

Beltz, Taschenbuch, 259 Seiten, Publiziert: 2007-03-15T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 158210, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, Beltz, 2007

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2007, ISBN: 9783407320735

Beltz, Taschenbuch, 259 Seiten, Publiziert: 2007-03-15T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 87725, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, Beltz, 2007

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Details of the book
Studien zu einer Theorie der Schulentwicklung
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Title:
ISBN:

9783407320735


Hat Schulentwicklung auch eine Theorie - und braucht sie so etwas überhaupt? Hans-Günter Rolff, Schulentwickler der ersten Stunde in Deutschland, geht beiden Fragen nach und beantwortet sie positiv. Er entwickelt eine ebenso nachdenkliche wie anwendungsbezogenen Theorie der Schulentwicklung, die grundsätzlich klärt, · was unter Schulentwicklung zu verstehen ist, · wie sich Unterrichtsentwicklung zu Schulentwicklung verhält, · welche Rolle Steuergruppen spielen und · wie Schulen mit der Fülle von Daten umgehen können, mit denen sie in den vergangenen Jahren konfrontiert worden sind.

Details of the book - Studien zu einer Theorie der Schulentwicklung


EAN (ISBN-13): 9783407320735
ISBN (ISBN-10): 3407320736
Hardcover
Paperback
Publishing year: 2007
Publisher: Beltz
259 Pages
Weight: 0,495 kg
Language: ger/Deutsch

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ISBN/EAN: 9783407320735

ISBN - alternate spelling:
3-407-32073-6, 978-3-407-32073-5
Alternate spelling and related search-keywords:
Book author: rolff hans, hans günter, hans dieter klingelheller, guenter, gunter
Book title: studien einer theorie der schulentwicklung, beltz, esslinger studien, studien der bibliothek, theorie der schule, 259

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