Deutschbuch Gymnasium - Baden-Württemberg - Bildungsplan 2016 - Band 4: 8. Schuljahr - new book

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ISBN/EAN: 9783060626403

ISBN - alternate spelling:
3-06-062640-5, 978-3-06-062640-3
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Book author: gerstung, eger, georg fischer, baden, von württemberg, manuel fisch, claudia fischer, lesebuch schuljahr, mitsch, ina may, michael sieber, könig christian, dengler georg, peter könig, christian metz, michael metzger, cornelia siebe, könig stefan, wolf manuel, koenig stefan, marion fischer, mutter, christina fischer, christoph könig, fischer manuela, brütsch, oechsler, andrea fischer, wölfel manuela, christoph wagener, michael imhof, prof georg may, mütter, andre metz, brutsch, mario fischer, dirk, fischer rizzi, claudia cattaneo herausgeber, bade, greda
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Information from Publisher

Author: Manuela Wölfel; Claudia Mutter; Georg Eger; Christina Peter-Brutscher; Greda Sieber; Cornelia Gerstung-Mitsch; Marion König; Dirk Milchraum; Stefan Metzger; Ina Cattaneo; Christian Oechsler; Michael Dengler; Christoph Fischer; Peter Imhof
Title: Deutschbuch Gymnasium; Deutschbuch Gymnasium - Baden-Württemberg - Bildungsplan 2016 - Band 4: 8. Schuljahr - Baden-Württemberg - Bildungsplan 2016; Schulbuch - Passend zum Bildungsplan 2016
Publisher: Cornelsen Verlag
384 Pages
Publishing year: 2015-06-25
Printed / Made in
Weight: 0,930 kg
Language: German
31,50 € (DE)
32,40 € (AT)
39,40 CHF (CH)
Available
195mm x 265mm x 20mm

BB; Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Schulbücher Allgemeinbildende Schulen; Unterrichtsmaterial; Verstehen; Schulbücher; Deutsch; Deutsch/Kommunikation; Gymnasium; Gymnasium (Sek.I); Schulbücher; Lehrwerke; Baden-Württemberg; Deutsch; Für berufliche Aus- und Weiterbildung (Dänemark); Für das Gymnasium

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In der Grammatik wird das Feldermodell mit der Satzanalyse aus der Grundschule (Satzglieder und deren Bezeichnungen) verbunden. Es dient unter anderem als Hilfe bei der Textüberarbeitung, indem die Lernenden bei Umstellung die Ersatzprobe vornehmen.

Die Schüler/-innen reflektieren ihren Umgang mit Medien. Sie erhalten Anregungen für eine problembewusste, gezielte Nutzung - etwa als Informationsquellen. Ein weiterer Schwerpunkt: mediale Gestaltung im Film.

Prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen werden verzahnt - zum Beispiel durch die Fünf-Schritt-Lesemethode im Bereich Texte und Medien/Sach- und Gebrauchstexte. Methoden der Texterschließung sollen selbstständig angewendet werden.

Ob interaktive Übungen, Förder- oder Ferienheft: Alle Materialien sind so konzipiert und gestaltet, dass die Schüler/-innen selbstständig damit arbeiten können - für ihren persönlichen Lernerfolg!

können Sie die Leistungen gezielt testen und fördern.

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