Lehrerfortbildung zum Curriculum "Politik" : Ergebnisse e. FEoLL-Projekts. Schriften zur politischen Didaktik ; Bd. 10 - Paperback
1979, ISBN: 3810002232
[EAN: 9783810002235], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 2.9], [PU: Leske und Budrich Verlag;], SOZIALKUNDEUNTERRICHT ; LEHRERFORTBILDUNG CURRICULUM / EINZ. UNTERRICHTSFÄCHER †’ NORDRHE… More...
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1979, ISBN: 9783810002235
245 Seiten; Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempe… More...
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Klauser, Raimund (Hrsg.) und Angela (Mitarb.) Genger:
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1979
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Details of the book - Lehrerfortbildung zum Curriculum "Politik": Ergebnisse e. FEoLL-Projekts (Schriften zur politischen Didaktik ; Bd. 10) (German Edition)
EAN (ISBN-13): 9783810002235
ISBN (ISBN-10): 3810002232
Paperback
Publishing year: 1979
Publisher: Opladen : Leske und Budrich
Book in our database since 2007-11-04T15:54:58+00:00 (London)
Detail page last modified on 2023-07-27T21:13:52+01:00 (London)
ISBN/EAN: 3810002232
ISBN - alternate spelling:
3-8100-0223-2, 978-3-8100-0223-5
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Book author: klauser, kläuser, angela genger
Book title: didaktik politik, politische didaktik, schriften zur politik, lehrerfortbildung zum curriculum
Information from Publisher
Author: Raimund Klauser
Title: Lehrerfortbildung zum Curriculum „Politik“ - Ergebnisse eines FEoLL-Projekts
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
248 Pages
Publishing year: 1980-01-01
Wiesbaden; DE
Language: German
59,99 € (DE)
61,68 € (AT)
62,00 CHF (CH)
Not available, publisher indicates OP
BB; Book; Hardcover, Softcover / Sozialwissenschaften allgemein; Gesellschaft und Sozialwissenschaften; Verstehen; Didaktik; Lehrer; Bildungsreform; Evaluation; Methoden; Nation; Kommunikation; Innovation; Unterrichtsmethoden; Lehrerfortbildung; Arbeitsprozess; Politik; Ausbildung; Sozialkunde; Arbeit; C; Social Sciences, general; Social Sciences; Soziologie; BC; EA
Innovation und Curriculum. Ein Projekt zur Implementation und Dissemination von Curriculum “Politik”.- “Nachvollzug” als Zugangshilfe. Ein Vorschlag zum Einstieg in die Arbeit mit den Richtlinien für den Politik-Unterricht NW.- KaoL — Konzept adressatenorientierter Lehrerfortbildung.- Einschätzung von Curriculum-Materialien für das Fach Politik. Kommunikations- und handlungsorientierte Lehrerfortbildung.- Evaluation eines Arbeitsprozesses. Methodische Ansätze und Ergebnisse.- Didaktische Modelle, Curriculumanalyse und Moderatorentätigkeit. Anmerkungen zu Lehr-/Lernkonzepten für die Moderatorentätigkeit im Fach Politik.- Lehrerfortbildung als Innovationsstrategie. Realität und Perspektiven.- Die Mitarbeiter der Arbeitsgruppe “Praxisbezogene Lehrerfortbildung”.More/other books that might be very similar to this book
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