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Sprachliche Indikatoren kognitiver Regulationsprozesse : Eine entwicklungspsychologische Untersuchung des Verstehens von Modalverbsätzen - Eugen Diesch
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Eugen Diesch:

Sprachliche Indikatoren kognitiver Regulationsprozesse : Eine entwicklungspsychologische Untersuchung des Verstehens von Modalverbsätzen - Paperback

1988, ISBN: 353112028X

[EAN: 9783531120287], Neubuch, [PU: VS Verlag Für Sozialwissenschaften], DEIXIS; HANDLUNG; KOMMENTAR; KOMPETENZ; MODALVERB; SEMANTIK; TEMPUS; VERSTEHEN; WÖRTER; PSYCHOLINGUISTISCH; SPRACH… More...

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1988

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[EAN: 9783531120287], Neubuch, [PU: Springer Fachmedien Wiesbaden, Germany], Language: German. Brand new Book. Der vorliegende Text ist die Uberarbeitete Fassung meiner Dissertation, die … More...

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1988, ISBN: 9783531120287

Eine entwicklungspsychologische Untersuchung des Verstehens von Modalverbsätzen, Buch, Softcover, 1988, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1988

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Details of the book

Details of the book - Sprachliche Indikatoren kognitiver Regulationsprozesse


EAN (ISBN-13): 9783531120287
ISBN (ISBN-10): 353112028X
Paperback
Publishing year: 1988
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften

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ISBN/EAN: 353112028X

ISBN - alternate spelling:
3-531-12028-X, 978-3-531-12028-7
Alternate spelling and related search-keywords:
Book author: diesch
Book title: sprachliche indikatoren, entwicklungspsychologische, indikator, psych, untersuchung


Information from Publisher

Author: Eugen Diesch
Title: Psycholinguistische Studien; Sprachliche Indikatoren kognitiver Regulationsprozesse - Eine entwicklungspsychologische Untersuchung des Verstehens von Modalverbsätzen
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
274 Pages
Publishing year: 1988-01-01
Wiesbaden; DE
Weight: 0,425 kg
Language: German
54,99 € (DE)
56,53 € (AT)
61,00 CHF (CH)
POD
274 S. 4 Abb.

BC; Linguistics, general; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft; Sprachwissenschaft, Linguistik; Verstehen; Deixis; Handlung; Kommentar; Kompetenz; Modalverb; Semantik; Tempus; Verstehen; Wörter; psycholinguistisch; sprachliche Form; Linguistics; EA

1. Einleitung: Die Entwicklung kognitiver Kompetenzen und die Entwicklung der Produktion und des Verstehens von Modalverbsätzen.- 2. Zur Semantik von Modalverbsätzen.- 2.1 Möglichkeit, Notwendigkeit und Intention.- 2.2 Realität und Irrealität.- 2.3 Modalitäten und Modalitätstypen.- 2.4 Epistemische und nichtepistemische Modalitäten.- 2.5 Ein ganz besonderer Modalitätstyp: Die dispositionelle Modalität.- 2.6 Aspekt und Modalität.- 2.7 Tempus und Modalität.- 2.8 Subjektive und objektive epistemische Modalitäten.- 2.9 Absolute und relationale Modaloperatoren.- 2.10 Das problematische Verhältnis der intensionalen Semantik zu kognitiven Theorien.- 2.11 Modale Deixis.- 3. Psychologische Untersuchungen zur Entwicklung modaler Konzepte und zur Entwicklung der Produktion und des Verstehens von Modalverbsatzkonstruktionen.- 3.1 Pieraut-Le Bonniec: Eine Theorie der Entwicklung des „modalen Denkens“.- 3.2 Die Entwicklung des Begriffs der epistemischen Unentscheidbarkeit.- 3.3 Untersuchungen zur Entwicklung des Verstehens von Modalverbsätzen.- 3.4 Die Modalverben in der Entwicklung der spontanen sprachlichen Produktion.- 4. Andere sprachliche Formen mit epistemischen Bedeutungen.- 4.1 Glauben oder Wissen? Die Bedeutungsentwicklung der epistemischen Verben.- 4.2 Gibt es epistemische Satzverknüpfer und modale Negationen?.- 5. Zur Entwicklung der Modalitätstypen von “Kann” — und “Muß” -Sätzen.- 5.1 Lesarten von “Kann”— und “Muß”-Sätzen und ihre Beziehung zu der Theorie der theoretischen und praktischen Schlüsse.- 5.2 Das Problem der kognitiven Perspektivenübernahme: Produzieren vs. Verstehen von Modalverbsätzen.- 5.3 Eine Hypothese zur Entwicklung der epistemischen aus den pragmatischen Modalitäten.- 5.4 Von Thema und Kommentar zu Prämissen und Schlußfolgerungen.- 5.5 Der Prozess der Dezentrierung von der Handlung.- 5.6 Noch einmal: Subjektive und objektive epistemische Modalität.- 5.7 Gibt es wirklich einen Unterschied zwischen epistemischen und dispositionellen Modalitäten?.- 5.8 Epistemische und nichtepistemische Modalität und der Begriff der Proposition.- 5.9 Übersicht über die Experimente.- 6. Experiment I: Die Autobahn.- 6.1 Methodische Überlegungen zur Auswahl von Untersuchungssituationen.- 6.2 Hypothesen.- 6.3 Versuchsmaterial und Untersuchungssituation.- 6.4 Testsätze.- 6.5 Versuchsdurchführung.- 6.6 Design.- 6.7 Versuchspersonen.- 6.8 Ergebnisse.- 6.9 Diskussion.- 7. Experiment II: Murmelgläser.- 7.1 Hypothesen.- 7.2 Versuchsmaterial, Versuchssituation und Testsätze.- 7.3 Versuchsdurchführung.- 7.4 Auswertungsregeln.- 7.5 Design.- 7.6 Versuchspersonen.- 7.7 Ergebnisse.- 7.8 Diskussion.- 8. Experiment III: Schlümpfe.- 8.1 Hypothesen.- 8.2 Untersuchungssituation.- 8.3 Versuchsmaterial: Objekte.- 8.4 Versuchsmaterial: Testsätze.- 8.5 Versuchsdurchführung.- 8.6 Design.- 8.7 Versuchspersonen.- 8.8 Ergebnisse.- 8.9 Diskussion.- 9. Zusammenfassung.

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