- 5 Results
Lowest price: € 19.48, highest price: € 82.48, average price: € 35.40
1
Psicología del aprendizaje universitario - Pérez Echeverría, María del Puy; Pozo, Juan Ignacio . [et al.]
Order
at IberLibro.com
€ 19.48
Shipment: € 3.991
OrderSponsored link
Pérez Echeverría, María del Puy; Pozo, Juan Ignacio . [et al.]:

Psicología del aprendizaje universitario - Paperback

2009, ISBN: 8471125986

[EAN: 9788471125989], Livro novo, [SC: 3.99], [PU: Ediciones Morata, S.L.], PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN, Español. En los últimos tiempos la Universidad está siendo agitada por profundos e … More...

NEW BOOK. Shipping costs: EUR 3.99 AG Library, Malaga, Spain [55702467] [qualificação: 4 (de 5)]
2
Psicología del aprendizaje universitario - Juan Ignacio Pozo
Order
at BookDepository.com
€ 24.18
Shipment: € 0.001
OrderSponsored link

Juan Ignacio Pozo:

Psicología del aprendizaje universitario - Paperback

ISBN: 9788471125989

Paperback, [PU: Ediciones Morata, S.L.], En los últimos tiempos la Universidad está siendo agitada por profundos e intensos vientos de cambio. Este nuevo horizonte se dibuja con mucha n… More...

  - Shipping costs:Versandkostenfrei. (EUR 0.00)
3
Psicología del aprendizaje universitario: Formación en competencias(R)(2009) - María del Puy PÉREZ ECHEVERRÍA (Coords.) Juan Ignacio POZO
Order
at amazon.com
$ 101.53
(aprox. € 82.48)
OrderSponsored link
María del Puy PÉREZ ECHEVERRÍA (Coords.) Juan Ignacio POZO:
Psicología del aprendizaje universitario: Formación en competencias(R)(2009) - Paperback

2009

ISBN: 8471125986

[SR: 7305480], Paperback, [EAN: 9788471125989], Ediciones Morata, Ediciones Morata, Book, [PU: Ediciones Morata], Ediciones Morata, Rare book, 1000, Subjects, 1, Arts & Photography, 2, Bi… More...

  - Gebraucht. Shipping costs:Usually ships in 2-3 business days., plus shipping costs californiabooks
4
Psicología del aprendizaje universitario: Formación en competencias(R)(2009) - María del Puy PÉREZ ECHEVERRÍA (Coords.) Juan Ignacio POZO
Order
at amazon.com
$ 30.64
(aprox. € 24.89)
OrderSponsored link
María del Puy PÉREZ ECHEVERRÍA (Coords.) Juan Ignacio POZO:
Psicología del aprendizaje universitario: Formación en competencias(R)(2009) - Paperback

2009, ISBN: 8471125986

[SR: 7305480], Paperback, [EAN: 9788471125989], Ediciones Morata, Ediciones Morata, Book, [PU: Ediciones Morata], Ediciones Morata, Rare book, 1000, Subjects, 1, Arts & Photography, 2, Bi… More...

  - Neuware. Shipping costs:Usually ships in 1-2 business days., plus shipping costs Specialized Books & Toys
5
Psicología del aprendizaje universitario - Pozo, Juan Ignacio . . . [Et Al. ] Pérez Echeverría, María Del Puy
Order
at booklooker.de
€ 25.99
Shipment: € 0.001
OrderSponsored link
Pozo, Juan Ignacio . . . [Et Al. ] Pérez Echeverría, María Del Puy:
Psicología del aprendizaje universitario - Paperback

ISBN: 9788471125989

[ED: Softcover], [PU: Ediciones Morata, S.L.], Versandfertig in 2-4 Wochen, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten)

  - Shipping costs:Versandkostenfrei (EUR 0.00) buecher.de GmbH & Co. KG

1As some platforms do not transmit shipping conditions to us and these may depend on the country of delivery, the purchase price, the weight and size of the item, a possible membership of the platform, a direct delivery by the platform or via a third-party provider (Marketplace), etc., it is possible that the shipping costs indicated by euro-book.co.uk / euro-book.co.uk do not correspond to those of the offering platform.

Bibliographic data of the best matching book

Details of the book
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO: LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS

En los últimos tiempos la Universidad está siendo agitada por profundos e intensos vientos de cambio. Este nuevo horizonte se dibuja con mucha nitidez en la puesta en marcha de nuevas titulaciones de grado y postgrado en un nuevo marco normativo. Pero esta nitidez se convierte en bruma cuando empezamos a pensar en los cambios que finalmente traerá consigo: ¿Qué va a cambiar en realidad en las universidades?, ¿cambiarán nuestras formas de enseñar y aprender o nuestra Universidad conseguirá una vez más que todo cambie para, más allá de esos vaporosos discursos, seguir como estábamos? ¿Son esas propuestas de cambio un nuevo capricho administrativo o una nueva moda a la que debemos adaptarnos porque sí? ¿Qué cambios son realmente necesarios para afrontar los retos que esperan a nuestra Universidad y a nuestros universitarios?En esta obra se presentan, de forma clara y muy cercana al aula, algunas ideas sobre cómo aprenden nuestros alumnos y cómo podemos ayudarles a aprender mejor, ideas con las que se conforma un paisaje que nos puede ayudar a entender los nuevos espacios de enseñanza y aprendizaje que estamos viviendo en la Universidad que, más allá de los cambios normativos mencionados, están reclamando ya una nueva forma de hacer que requiere nuevas competencias no sólo a los alumnos sino también a los profesores.***********************************EXTRACTO DEL CONTENIDO:CAPÍTULO PRIMERO: Introducción: La nueva cultura del aprendizaje universitario o por qué cambias nuestras formas de enseñar y aprender. Por J. I. Pozo y C. Monereo. 9 El espacio europeo de educación superior: ¿Un motivo para el cambio?, 9.-Los factores que impulsan una nueva cultura educativa, 11.PRIMERA PARTE: NUEVAS FORMAS DE APRENDER EN LA UNIVERSIDAD 29CAPÍTULO II: Aprender para comprender y resolver problemas. Por J. I. Pozo y M. del P. Pérez Echeverría. 31 Las nuevas formas de aprender: Más allá del aprendizaje repetitivo, 31.-Aprender para comprender. Comprender para aprender, 32.-Aprendiendo a usar el conocimiento adquirido: La solución de problemas, 43.CAPÍTULO III: Aprender a aprender: Hacia una gestión autónoma y metacognitiva del aprendizaje. Por J. I. Pozo y M. Mateos. 54 Aprender a aprender como meta de la educación superior, 54.-Enseñar para autonomía: La transferencia progresiva del control del aprendizaje a los alumnos, 63.CAPÍTULO IV: Adquirir una concepción compleja del conocimiento: Creencias epistemológicas y concepciones de aprendizaje. Por J. I. Pozo. 70 Hacia una nueva forma de concebir el conocimiento y su adquisición, 70.-Las creencias y concepciones como teorías implícitas, 70.-Las creencias epistemológicas: La naturaleza del conocimiento, 75.-Las concepciones sobre el aprendizaje: De la teoría de la copia a la construcción del conocimiento, 80.SEGUNDA PARTE: LA FORMACIÓN EN COMPENTENCIAS 87CAPÍTULO V: Aprender a encontrar y seleccionar información: De Google a la toma de apuntes. Por C. Monereo. 89 Introducción: Quien busca, ¿encuentra?, 89.-Un modelo para encontrar información de forma estratégica, 91.-La anotación como estrategia, 98.CAPÍTULO VI: Aprender a leer textos académicos: Más allá de la lectura reproductiva. Por M. Mateos. 106 Principales competencias de lectura que deben adquirir los estudiantes universitarios, 107.-Principales dificultades a las que se enfrentan los estudiantes universitarios, 113.-Enseñar a leer textos académicos, 116.CAPÍTULO VII: Aprender a escribir textos académicos: ¿Copistas, escribas, compiladores o escritores? Por M. Castelló. 120 Principales competencias de escritura que deben adquirir los estudiantes universitarios, 120. ¿Principales dificultades que enfrentan los estudiantes universitarios, 125.-La pertinencia de enseñar a escribir textos académicos: ¿Quién, cuándo y cómo?, 127.CAPÍTULO VIII: Aprender con imágenes e información gráfica. Por M. del P. Pérez Echeverría, Y. Postigo, A. López Manjón y C. Marín. 134 Las imágenes en la enseñanza y el aprendizaje, 134.-Aprender a comprender y a construir imágenes y gráficas, 138.-Enseñar a leer, utilizar y construir gráficas e imágenes, 145.CAPÍTULO IX: Aprender a pensar y a argumentar. Por M. del P. Pérez Echeverría, A. Bautista. 149 ¿Cómo piensan habitualmente nuestros alumnos?, 151.-¿Cómo fomentar el uso del pensamiento en las aulas?, 159.CAPÍTULO X: Aprender a fijarse metas: Nuevos estilos motivacionales. Por J. A. Huertas. 164 Se supone que los estudiantes universitarios vienen motivados: ¿Estamos seguros?, 164.-Cómo se puede generar un buen clima motivacional, 169.-A pesar de todo lo dicho, lo que los profesores acaban haciendo y lo que los estudiantes prefieren, 177.CAPÍTULO XI: Aprender a cooperar: Del grupo al equipo. Por D. Durán 182 Cooperar, una competencia clave, 182.-Aprendizaje entre iguales en la universidad, 185.-Estrategias instruccionales para llevar la cooperación a las aulas universitarias, 189.-Evaluación del trabajo cooperativo, 192.TERCERA PARTE: NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR. 197 CAPÍTULO XII: Profesorado competente para formar alumnado competente: El reto del cambio docente. Por E. Martín 199 ¿Una nueva cultura docente?, 199.-Concepciones del profesorado: Creencias y conocimientos, 200.-¿Qué entienden los docentes por enseñar y aprender?, 201.-El ¿núcleo duro¿ de las concepciones como obstáculos del cambio, 205.-Identidad y funciones del docente universitario, 210.-Los mecanismos del cambio, 212.BIBLIOGRAFÍA 217 ***********************************

Details of the book - PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO: LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS


EAN (ISBN-13): 9788471125989
ISBN (ISBN-10): 8471125986
Paperback
Publishing year: 2009
Publisher: Ediciones Morata, S.L.
232 Pages
Language: spa/Spanisch

Book in our database since 2010-09-03T15:00:07+01:00 (London)
Detail page last modified on 2022-12-26T19:00:40+00:00 (London)
ISBN/EAN: 9788471125989

ISBN - alternate spelling:
84-7112-598-6, 978-84-7112-598-9
Alternate spelling and related search-keywords:
Book author: puy, pozo


More/other books that might be very similar to this book

Latest similar book:
9788471125996 Psicología del aprendizaje universitario (Juan Ignacio Pozo Municio; María del Puy Pérez Echeverría)


< to archive...