2017, ISBN: 9783921897607
[ED: Taschenbuch], [PU: Stottern & Selbsthilfe], DE, [SC: 3.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x147 mm, 310, [GW: 460g], 3
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Eine Analyse, Buch, Softcover, [PU: Stottern & Selbsthilfe], [ED: 3], Stottern & Selbsthilfe, 2017
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Details of the book - Die Rechte stotternder Menschen in Schule, Ausbildung und Studium
EAN (ISBN-13): 9783921897607
ISBN (ISBN-10): 3921897602
Hardcover
Paperback
Publishing year: 2010
Publisher: Stottern & Selbsthilfe
194 Pages
Weight: 0,291 kg
Language: ger/Deutsch
Book in our database since 2009-09-07T12:42:15+01:00 (London)
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ISBN/EAN: 9783921897607
ISBN - alternate spelling:
3-921897-60-2, 978-3-921897-60-7
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Book author: johannes, johann, jörg
Book title: schule und recht, mensch, die schule, studium, ausbildung, stottern, edel menschen, rux, johannes, analyse und, menschen wie wir
Information from Publisher
Author: Jörg Ennuschat; Johannes Rux
Title: Die Rechte stotternder Menschen in Schule, Ausbildung und Studium - Eine Analyse
Publisher: Stottern & Selbsthilfe
Publishing year: 2017-06-28
Köln; DE
Printed / Made in
Weight: 0,460 kg
Language: German
25,00 € (DE)
25,70 € (AT)
Available
BC; PB; Hardcover, Softcover / Ratgeber/Recht, Beruf, Finanzen/sonstiges Recht; Ratgeber, Sachbuch: Recht; Verstehen; Behinderung; Nachteilsausgleich; Ausbildung; Stottern; Schule; Studium; Rechte; Rechtskenntnisse und Rechtspraxis; Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen: Behinderung, Beeinträchtigung und besondere Bedürfnisse; Optimieren; In vier Teiluntersuchungen erläutern die Rechtsexperten Dr. Rux und Prof. Dr. Ennuschat Bedarfe und Ansprüche stotternder Schüler auf sonderpädagogische Förderung in den All-gemeinschulen sowie auf Chancengleichheit und Nachteilsausgleich beim Erbringen und Bewerten schulischer Leistungen. Dabei werden zum einen unter dem Licht der Empfehlun-gen der Kultusministerkonferenz zum Förderschwerpunkt Sprache Ziele und Inhalte der schulischen Förderung stotternder Schüler in der Allgemeinschule herausgestellt. Unter Berücksichtigung der völker-, europa,- und verfassungsrechlichen Vorgaben wird zum anderen die Rechtsprechung zur Vermeidung von Benachteiligungen in der Leistungsbewertung und zur Sicherstellung von Chancengleichheit auf die Bedürfnisse von stotternden Schüler ausgelegt.
Inhaltsübersicht Vorwort des Herausgebers.................................................................s. 4 Vorwort zur 3. erweiterten Auflage .................................................................s. 7 Über die Autoren .................................................................s. 8 Teil 1 PD Dr. Johannes Rux Die Rechte stotternder Menschen in Schule, Ausbildung und Studium ........... .s 9 Beispielhaft an den Bundesländer: Bayern, Hessen, Nordrhein-Westfalen, Saarland (Dezember 2008 – teilweise aktualisiert im Februar 2010) Inhalt .......................................................................................................................S 10. Teil 2 Professor Dr. Jörg Ennuschat Nachteilsausgleich in Schule, Ausbildung und Studium .....................................S. 65 Überblick über die Rechtslage in den Bundesländern: Bayern, Hessen, Nordrhein-Westfalen, Saarland (2010) Inhalt .............................................................................................................. S. 66 Teil 3 Professor Dr. Jörg Ennuschat Nachteilsausgleich für stotternde Menschen in Schule, Ausbildung und Studium ...........................................................................................S. 191 Überblick über die Rechtslage in Baden-Württemberg (Mai 2013) Inhalt ...................................................................................................... S. 192 Teil 3 Professor Dr. Jörg Ennuschat Nachteilsausgleich für stotternde Menschen in Schule, Ausbildung und Studium.................................................................................................... S. 221 Überblick über die Rechtslage in Bremen, Hamburg, Niedersachsen und Schleswig-Holstein (Januar 2017) Inhalt ...........................................................................................................S. 222< to archive...