2011, ISBN: 9783656198253

Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,2, Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die hohe Bedeutung … More...

Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,2, Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die hohe Bedeutung von Bildung in Deutschland kann schon dem Grundgesetz entnommen werden. So ist bereits in Artikel 7 Absatz 1 GG festgehalten, dass Bildung unter die staatliche Aufsicht fällt. Der Staat behält sich demnach vor, die Bildung zu steuern. Doch was genau meint Bildung? Im Allgemeinen wird sie mit der Institution Schule gleichgesetzt. Ist dem so? Oder ist Bildung mehr als Schule? An dieser Stelle liegt dieser Arbeit die Annahme zugrunde, dass formale Bildungseinrichtungen zweifelsohne einen wichtigen Bestandteil des deutschen Bildungssystems darstellen. Jedoch wurde und wird der Bereich der außerschulischen Jugendbildung weithin unterschätzt und erhält bis heute nicht die Anerkennung, die seiner Bedeutung in der Gesellschaft gerecht wird. So wurde er bislang oft als die Ursache für ein Scheitern in der Schule, also vielmehr als Fundament schulischer Bildung betrachtet, womit eine klare Hierarchisierung einhergeht. Das Themenfeld dieser Arbeit ist auf ein Praxis- und Arbeitsfeld der Sozialen Arbeit gerichtet, nämlich der Kinder- und Jugendhilfe, welche sich auch heute noch in der nachgeordneten Rolle in der Bildung wiederfindet. Zur Bearbeitung der Thematik wird die Arbeit den Bereich der Jugendbildung erklären, derzeitige Strukturen darstellen, versuchen das Wirken gesellschaftlich einzuordnen und exemplarisch eine aktuelle Herausforderung in der Umsetzung aufzeigen. Sie stellt nicht die Lebenswelt junger Menschen vor, bezieht sich jedoch auf einen lebensweltorientierten Ansatz Sozialer Arbeit. Digital Content>E-books>Education>Education>Educ Theory, GRIN Verlag GmbH Digital >16<

2011, ISBN: 9783656198253

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Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,2, Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die hohe Bedeutung von Bildung in Deutschland kann schon dem Grundgesetz entnommen werden. So ist bereits in Artikel 7 Absatz 1 GG festgehalten, dass Bildung unter die staatliche Aufsicht fällt. Der Staat behält sich demnach vor, die Bildung zu steuern. Doch was genau meint Bildung? Im Allgemeinen wird sie mit der Institution Schule gleichgesetzt. Ist dem so? Oder ist Bildung mehr als Schule? An dieser Stelle liegt dieser Arbeit die Annahme zugrunde, dass formale Bildungseinrichtungen zweifelsohne einen wichtigen Bestandteil des deutschen Bildungssystems darstellen. Jedoch wurde und wird der Bereich der außerschulischen Jugendbildung weithin unterschätzt und erhält bis heute nicht die Anerkennung, die seiner Bedeutung in der Gesellschaft gerecht wird. So wurde er bislang oft als die Ursache für ein Scheitern in der Schule, also vielmehr als Fundament schulischer Bildung betrachtet, womit eine klare Hierarchisierung einhergeht. Das Themenfeld dieser Arbeit ist auf ein Praxis- und Arbeitsfeld der Sozialen Arbeit gerichtet, nämlich der Kinder- und Jugendhilfe, welche sich auch heute noch in der nachgeordneten Rolle in der Bildung wiederfindet. Zur Bearbeitung der Thematik wird die Arbeit den Bereich der Jugendbildung erklären, derzeitige Strukturen darstellen, versuchen das Wirken gesellschaftlich einzuordnen und exemplarisch eine aktuelle Herausforderung in der Umsetzung aufzeigen. Sie stellt nicht die Lebenswelt junger Menschen vor, bezieht sich jedoch auf einen lebensweltorientierten Ansatz Sozialer Arbeit. Digital Content>E-books>Education>Education>Educ Theory, GRIN Verlag GmbH Digital >16<

2005, ISBN: 9783656198253

Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2,2, Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die hohe Bedeutung von … More...

Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2,2, Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die hohe Bedeutung von Bildung in Deutschland kann schon dem Grundgesetz entnommen Philosophy & Social Aspects, Educational Theory, Bildung in der Jugendarbeit: Träger - Didaktik - Gesellschaft - Ganztagsschule~~ David Driese~~Philosophy & Social Aspects~~Educational Theory~~9783656198253, de, Bildung in der Jugendarbeit: Träger - Didaktik - Gesellschaft - Ganztagsschule, David Driese, 9783656198253, GRIN Verlag, 05/24/2012, , , , GRIN Verlag, 05/24/2012<

2011, ISBN: 9783656198253

Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2,2, Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die hohe Bedeutung von … More...

Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2,2, Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die hohe Bedeutung von Bildung in Deutschland kann schon dem Grundgesetz entnommen Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2,2, Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die hohe Bedeutung von Bildung in Deutschland kann schon dem Grundgesetz entnommen Toys & Games > Toys > Educational Toys, GRIN Verlag<

ISBN: 9783656198253

Jugendbildung - Informelle und non-formale Bildung in der Jugendarbeit ab 20.99 EURO 1. Auflage Medien > Bücher