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Lehrerbücherei Grundschule - Ideenwerkstatt: Jahresspiegel: Das pädagogische Tagebuch. 212 Karten zu 6 Themenbereichen mit Begleitband - used book

ISBN: 3589051108

[EAN: 9783589051106], [SC: 3.44], [PU: Cornelsen Vlg Scriptor], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / D… More...

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Lehrerbücherei Grundschule - Ideenwerkstatt: Jahresspiegel: Das pädagogische Tagebuch. 212 Karten zu 6 Themenbereichen mit Begleitband - used book

ISBN: 3589051108

[EAN: 9783589051106], [PU: Cornelsen Vlg Scriptor], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the… More...

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Blülle-Grunder, Theres:
Lehrer-Bücherei: Grundschule: Jahresspiegel. Das pädagogische Tagebuch. - used book

ISBN: 9783589051106

[PU: Berlin: Cornelsen.], Original-Box mit 212 Karten zu 6 Themenbereichen plus Begleitband. Noch folienverschweißt. ISBN 9783589051106., DE, [SC: 5.50], gewerbliches Angebot, [GW: 2100g]… More...

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Lehrerbücherei Grundschule: Jahresspiegel: Das pädagogische Tagebuch. 212 Karten zu 6 Themenbereichen mit Begleitband - Blülle-Grunder, Theres
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Blülle-Grunder, Theres:
Lehrerbücherei Grundschule: Jahresspiegel: Das pädagogische Tagebuch. 212 Karten zu 6 Themenbereichen mit Begleitband - new book

2006, ISBN: 9783589051106

Cornelsen: Scriptor, Geschenkartikel, 64 Seiten, Publiziert: 2006-08T, Produktgruppe: Buch, Kategorien, Bücher, Cornelsen: Scriptor, 2006

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Details of the book
Lehrerbücherei Grundschule: Jahresspiegel: Das pädagogische Tagebuch. 212 Karten zu 6 Themenbereichen mit Begleitband
Author:
Title:
ISBN:

9783589051106


Selbstevaluation ist ein wichtiges Werkzeug in einer sich rasant wandelnden Schulrealität. Es lohnt, täglich kurz inne zu halten, um bewusst die Eindrücke des Tages zu reflektieren, einzuordnen und mit Abstand zu bewerten. Diese innovative Box mit Buch und humorvoll illustrierten Karteikarten ist ein tagebuchartiges Begleitwerkzeug für ein Schuljahr. Jede Karte enthält sorgfältig entwickelte und erprobte Fragen in sechs Schlüsselthemenbereichen der pädagogischen Arbeit. So gewinnen Lehrkräfte mehr Klarheit, Kompetenz und Freude für ihren Schulalltag. Ein zeitgemäßes Hilfsmittel angesichts der vielfältigen neuen Forderungen an die Schule. Die Autorin Theres Blülle-Grunder (Basel) ist Schulleiterin mit langjähriger Erfahrung in Pädagogik, Supervision und Kursleitung im Schul- und Sozialbereich.

Details of the book - Lehrerbücherei Grundschule: Jahresspiegel: Das pädagogische Tagebuch. 212 Karten zu 6 Themenbereichen mit Begleitband


EAN (ISBN-13): 9783589051106
ISBN (ISBN-10): 3589051108
Paperback
Publishing year: 2006
Publisher: Cornelsen: Scriptor

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ISBN/EAN: 9783589051106

ISBN - alternate spelling:
3-589-05110-8, 978-3-589-05110-6
Alternate spelling and related search-keywords:
Book author: gründer, blülle, grunder
Book title: ein tagebuch, das tagebuch, plus, jahresspiegel, bücherei, lehrerbuch, lehrerbücherei grundschule ideenwerkstatt

Information from Publisher

Author: Theres Blülle-Grunder
Title: Lehrer-Bücherei: Grundschule; Lehrer-Bücherei: Grundschule / Jahresspiegel - Das pädagogische Tagebuch. 212 Karten zu 6 Themenbereichen mit Begleitband
Publisher: Cornelsen Verlag GmbH
Publishing year: 2006-08-04
Weight: 1,859 kg
Language: German
30,50 € (DE)
31,40 € (AT)
51,60 CHF (CH)
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BC; Nonbooks, PBS / Pädagogik/Grundschule; Grundschule und Sekundarstufe I; Schulbücher

Selbstevaluation ist ein wichtiges Werkzeug in einer sich rasant wandelnden Schulrealität. Es lohnt, täglich kurz inne zu halten, um bewusst die Eindrücke des Tages zu reflektieren, einzuordnen und mit Abstand zu bewerten. Diese innovative Box mit Buch und humorvoll illustrierten Karteikarten ist ein tagebuchartiges Begleitwerkzeug für ein Schuljahr. Jede Karte enthält sorgfältig entwickelte und erprobte Fragen in sechs Schlüsselthemenbereichen der pädagogischen Arbeit. So gewinnen Lehrkräfte mehr Klarheit, Kompetenz und Freude für ihren Schulalltag. Ein zeitgemäßes Hilfsmittel angesichts der vielfältigen neuen Forderungen an die Schule. Die Autorin Theres Blülle-Grunder (Basel) ist Schulleiterin mit langjähriger Erfahrung in Pädagogik, Supervision und Kursleitung im Schul- und Sozialbereich.
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