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Dieses Buch widmet sich dem Vergleich pädagogischer Berufskulturen in Deutschland und den USA. Im Zentrum steht dabei der erste Schultag. In der je unterschiedlichen Ausgestaltung und Durchführung dieses initialen Ereignisses zeigen sich bemerkenswerte berufskulturelle Differenzen pädagogischen Handelns. Während sich in dem deutschen Datenmaterial durchgängig das Bild einer widersprüchlichen, kritisch-distanzierten pädagogischen Berufskultur findet, verweist das amerikanische Datenmaterial auf den Modus einer in sich konsistenten, dabei aber affirmativ und bürokratisch-rational ausgerichteten pädagogischen Handlungslogik. Die Untersuchung stützt sich auf ethnographische Studien zum Ablauf und zur Gestaltung erster Schultage in Deutschland und den USA und auf die objektiv-hermeneutische Rekonstruktion ausgewählter Schulleiter- und Lehreransprachen. Das Buch wendet sich an Pädagogen, Erziehungs- und Sozialwissenschaftler sowie an Lehrer und deren Aus- und Fortbilder. Bücher > Schule & Lernen > Berufs- & Fachschulen > Nach Berufen ;Bücher > Fachbücher > Pädagogik > Bildungswesen;Bücher > Schule & Lernen > Lehrermaterialien > Didaktik & Methodik;Bücher > Schule & Lernen > Berufs- & Fachschulen > Nach Fächern > Deutsch;B 21.0 cm x 14.0 cm x 1.8 cm mm , VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, VS Verlag für Sozialwissenschaften<
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Dieses Buch widmet sich dem Vergleich pädagogischer Berufskulturen in Deutschland und den USA. Im Zentrum steht dabei der erste Schultag. In der je unterschiedlichen Ausgestaltung und Durchführung dieses initialen Ereignisses zeigen sich bemerkenswerte berufskulturelle Differenzen pädagogischen Handelns. Während sich in dem deutschen Datenmaterial durchgängig das Bild einer widersprüchlichen, kritisch-distanzierten pädagogischen Berufskultur findet, verweist das amerikanische Datenmaterial auf den Modus einer in sich konsistenten, dabei aber affirmativ und bürokratisch-rational ausgerichteten pädagogischen Handlungslogik. Die Untersuchung stützt sich auf ethnographische Studien zum Ablauf und zur Gestaltung erster Schultage in Deutschland und den USA und auf die objektiv-hermeneutische Rekonstruktion ausgewählter Schulleiter- und Lehreransprachen. Das Buch wendet sich an Pädagogen, Erziehungs- und Sozialwissenschaftler sowie an Lehrer und deren Aus- und Fortbilder., VS Verlag für Sozialwissenschaften<
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*Der erste Schultag* - Pädagogische Berufskulturen im deutsch-amerikanischen Vergleich. Auflage 2009 / Taschenbuch für 49.99 € / Aus dem Bereich: Bücher, Politik & Gesellschaft Medien > B… More...
*Der erste Schultag* - Pädagogische Berufskulturen im deutsch-amerikanischen Vergleich. Auflage 2009 / Taschenbuch für 49.99 € / Aus dem Bereich: Bücher, Politik & Gesellschaft Medien > Bücher nein Buch (kartoniert) Hardcover;Geisteswissenschaften, Kunst, Musik;Bildungswesen, VS Verlag für Sozialwissenschaften<
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Details of the book - Der erste Schultag
EAN (ISBN-13): 9783531168555 ISBN (ISBN-10): 353116855X Hardcover Paperback Publishing year: 2009 Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften 284 Pages Weight: 0,373 kg Language: ger/Deutsch
Book in our database since 2008-06-16T05:09:46+01:00 (London) Detail page last modified on 2024-02-13T16:15:31+00:00 (London) ISBN/EAN: 9783531168555
ISBN - alternate spelling: 3-531-16855-X, 978-3-531-16855-5 Alternate spelling and related search-keywords: Book author: cay rademacher, initialen, deutsch Book title: der erste schultag, ver, trümmermörder
Information from Publisher
Author: Sandra Rademacher Title: Der erste Schultag - Pädagogische Berufskulturen im deutsch-amerikanischen Vergleich Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften 284 Pages Publishing year: 2009-07-15 Wiesbaden; DE Printed / Made in Weight: 0,393 kg Language: German 49,99 € (DE) 51,39 € (AT) 55,50 CHF (CH) POD 284 S. 2 Abb.
BC; International and Comparative Education; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Bildungssysteme und -strukturen; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Berufskultur; Gesellschaft; Institution; Kulturvergleich; Objektive Hermeneutik; Professionalisierung; Schulanfang; Schule; USA; Education, general; Sociology of Education; International and Comparative Education; Education; Sociology of Education; Pädagogik; Soziologie; EA
Eine Ikonologie des Schulanfangs - Gemeinsamkeit und Differenz: Die Institution Schule und das pädagogische Handeln - Begrüßungsansprachen am ersten Schultag: Zwei Fallinterpretationen - Abschließende Betrachtungen: Schule, Gesellschaft, Berufskultur
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