2004, ISBN: 9783810042309
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Auf dem Weg zu einer informellen Lernkultur?, Buch, Softcover, 2004, Im Zusammenhang mit den Ergebnissen der PISA-Studie müssen etablierte Lernstrukturen in institutionalisierten Bildungs… More...
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Im Zusammenhang mit den Ergebnissen der PISA-Studie müssen etablierte Lernstrukturen in institutionalisierten Bildungseinrichtungen hinterfragt und unter Umständen einer Revision unterzog… More...
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2004, ISBN: 3810042307
2004 Kartoniert / Broschiert Pädagogik, ArbeitvonKindern; Bildung; Bildungseinrichtung; Kompetenz; Kompetenzerwerb; PISA-Studie; Schule, mit Schutzumschlag 11, [PU:VS Verlag für Sozialw… More...
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Kompetenzentwicklung im Wandel Auf Dem Weg Zu Einer Informellen Lernkultur German Edition - Paperback
2004, ISBN: 3810042307
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2004, ISBN: 9783810042309
Auf dem Weg zu einer informellen Lernkultur?, Buch, Softcover, 2004, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2004
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2004
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Kompetenzentwicklung im Wandel Auf Dem Weg Zu Einer Informellen Lernkultur German Edition - Paperback
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Details of the book - Kompetenzentwicklung im Wandel
EAN (ISBN-13): 9783810042309
ISBN (ISBN-10): 3810042307
Paperback
Publishing year: 2004
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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ISBN/EAN: 3810042307
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3-8100-4230-7, 978-3-8100-4230-9
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Book author: overwien bernd, oscar graumiller, hungerland, schule und lernen
Book title: lernkultur, kompetenzentwicklung wandel, kompetenzen kompetenzentwicklung, informellen, auf dem weg einer
Information from Publisher
Author: Beatrice Hungerland; Bernd Overwien
Title: Kompetenzentwicklung im Wandel - Auf dem Weg zu einer informellen Lernkultur?
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
280 Pages
Publishing year: 2004-10-28
Wiesbaden; DE
Language: German
49,99 € (DE)
51,39 € (AT)
55,50 CHF (CH)
Available
280 S. 16 Abb.
BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Arbeit von Kindern; Bildung; Bildungseinrichtung; Kompetenz; Kompetenzentwicklung; Kompetenzerwerb; Lernkultur; PISA-Studie; Schule; Education; Sociology of Education; Sociology; Soziologie; EA
Im Zusammenhang mit den Ergebnissen der PISA-Studie müssen etablierte Lernstrukturen in institutionalisierten Bildungseinrichtungen hinterfragt und unter Umständen einer Revision unterzogen werden. Der Einblick in außerschulische, nicht formalisierte Formen der Aneignung von Fähigkeiten und Fertigkeiten kann dabei hilfreich sein. Dies gilt insbesondere für solche Kompetenzen, die im Zusammenhang mit verschiedenen als Arbeit definierten Tätigkeiten zu beobachten sind. Verschiedene Ansätze und Befunde zum Kompetenzerwerb Erwachsener sowie dem Informellen Lernen von Kindern außerhalb der Schule, vor allem im Bereich Arbeit werden in diesem Band zusammengeführt.Wie lernt man außerhalb der Schule?
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