2010, ISBN: 3492258484
[EAN: 9783492258487], Neubuch, [PU: Piper Verlag Gmbh Apr 2010], KIND / SCHULE U. LERNEN; LERNEN LERNTHEORIE, LERNFORSCHUNG; ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE; PSYCHOLOGIE ENTWICKLUNG; BILDUNG BILD… More...
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2010, ISBN: 9783492258487
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Remo H. Largo, der Entwicklungsspezialist und »Anwalt der Kinder« (FAZ), stellt in der Bildungsdebatte endlich das Kind selbst in den Mittelpunkt und fragt, was für eine Schule unsere Kin… More...
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Details of the book - Schülerjahre: Wie Kinder besser lernen
EAN (ISBN-13): 9783492258487
ISBN (ISBN-10): 3492258484
Hardcover
Paperback
Publishing year: 2010
Publisher: Piper Taschenbuch
336 Pages
Weight: 0,458 kg
Language: ger/Deutsch
Book in our database since 2009-05-31T01:06:54+01:00 (London)
Detail page last modified on 2024-03-10T12:30:04+00:00 (London)
ISBN/EAN: 3492258484
ISBN - alternate spelling:
3-492-25848-4, 978-3-492-25848-7
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Book author: largo remo, martin, faz, largo beglinger, märtin
Book title: schülerjahre, schuelerjahre, besser lernen, wie kinder lernen, sch, 3gotteslob der schule, babyjahre jugendjahre, glückliche scheidungskinder, kinderjahre
Information from Publisher
Author: Remo H. Largo; Martin Beglinger
Title: Schülerjahre - Wie Kinder besser lernen
Publisher: Piper
336 Pages
Publishing year: 2010-04-01
München; DE
Printed / Made in
Weight: 0,521 kg
Language: German
14,00 € (DE)
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Available
120mm x 187mm x 21mm
Mit 100 Farbfotos und Grafiken
BC; B133; FAMILY & RELATIONSHIPS / Babysitting, Day Care & Child Care; Taschenbuch / Sachbücher/Angewandte Psychologie; Ratgeber: Kinderbetreuung und Erziehung; Orientieren; EDUCATION / Educational Policy & Reform / General; PSYCHOLOGY / Developmental / General; Psychologie; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Erziehung; Bildung; Pädagogik; besser lernen; Bildungsstrategien und -politik; Entwicklungspsychologie; Verstehen
Remo H. Largo, der Entwicklungsspezialist und »Anwalt der Kinder« (FAZ), stellt in der Bildungsdebatte endlich das Kind selbst in den Mittelpunkt und fragt, was für eine Schule unsere Kinder brauchen. Wie lernen sie lieber und deshalb besser? Wie kann die Schule der Vielfalt unter den Kindern gerecht werden? Was tun, damit die Jungen nicht ins Abseits geraten?
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